CIRCULOS ECONOMICOS

En economía se han creado varios niveles para una mejor apreciación y comprensión de los estudios tanto económicos como de aplicación a otras áreas o disciplinas. los cuales cito a continuación para que el estudiante neófito tenga una carta que le permita comprender y universalizar los conceptos preliminares o básicos que se entregan en los primeros cursos de economía.

Es de vital importancia que se parta del supuesto que los conceptos estudiados en economía se deben aplicar a los diferentes circulos en que nos movemos empezando por nosotros que somos la empresa más especial e importante del mundo, es decir la primera práctica que se debe hacer con los conocimientos de economía es la aplicación de nuestra propia vida en función del análisis social.

El problema surge porque se asume que todos los conocimientos aprendidos en la académia son para aplicar a la empresa y nunca nos dicen que la primera empresa somos nosotros mismos y nuestro plan de vida.

El segundo circulo es la familia, porque todo lo que aprendemos debemos aplicarlo con ellos y enseñarlo o transmitirlo a nuestra familia para que optimicen en todas sus actividades. Recordemos que en nuestra sociedad se juzga por la familia por lo menos la más cercana- papas, hermanos e hijos y si queremos al clan o familia ampliada.

El tercer grupo es la empresa que poseamos o en la que trabajemos, allí el jefe y sobretodo los dueños piensan en termino de la aplicación de nuestros conocimientos económicos para el beneficio máximo de la empresa y si no lo hacemos pues nos sustituyen. Recuerden que cada área de la empresa es una empresa más y debe estar constantemente optimizando-logrando lo mejor-

El cuarto grupo esta conformado por los círculos en que nos movemos, sean religiosos, deportivos, culturales, políticos, o de otra índole. en cada grupo se debe actuar con los mismos principios económicos y se espera que todos los pertenecientes al círculo ayuden y optimizar en pro del mismo.

El quinto grupo que tenemos que apoyar, aún siendo más lejano es el país, nuestro y bello país, que está conformado por todos los anteriores y debe pensar en optimizar para que cada uno de sus integrantes mejore su nivel de vida. El estado somos todos y los que estudiamos debemos contribuir a que el estado mejore y siempre que tengamos ideas y formas de mejoramiento debemos buscar que se pongan en práctica para que mejore el país y de está manera nos también.- acá debemos reconocer que también se empieza por la casa, edificio, manzana, barrio, localidad, ciudad, departamento, región y país-.

Existe un sexto grupo que con la globalización debemos empezar a revisar para que la economía en verdad sea un bienestar para todos y es el resto de mundo, es decir, los demás países excluyendo el nuestro y ante quienes debemos optimizar en pro de nos, claro está...

LA TECNOLOGIA ES DADA

Hacer los análisis económicos implica tener un punto de partida que para cualquier estudioso se convierte en tres condiciones dadas o variables que asumimos constantes y apartir de ellas se realizan los estudios. Tales variables son : el tiempo, el espacio y la variable que revisaremos: tecnología.

Tiempo y espacio son las delimitaciones espacio-temporal que permiten, aunque nunca se nombren dentro del estudio, concentrarse en el tema a estudiar por ello deben ser SIEMPRE especificadas al comienzo del ejercicio o estudio que se realice.

En economía siempre se habla de un análisis o estudio dada la tecnología, lo que implica debe estar predeterminada aunque en nuestras clases o tratados siempre pasamos por encima de tal revisión porque es área de estudio de los que la ocasionan: Física, química, Biología, etc., o sus aplicaciones ingenieriles, -leáse investigación de frontera o nuevos conocimientos y aplicaciones industriales-

El buen economista aplica sus conocimientos que son los mismos bien sea en un mundo de primer orden o de países desarrollados- segundo orden- intermedio entre subdesarrollados y desarrollados-, tercer orden o mundo - países en vías de desarrollo- y los que siguen hasta el sexto mundo- africanos-.

En la práctica tienen mayor campo de acción los economistas preparados en los países del primer y segundo orden, cuyos tamaños empresariales requieren gran cantidad de profesionles no sólo de economía sino de las otras disciplinas.

en los países del tercer mundo y de ahí en adelante se convierten tales profesionales en sociologos y/o estudiosos que sino son de grandes familias o de un buen padrino deben dedicarse a la creación de su propio grupo empresarial empezando por su empresa como cualquier parroquiano que no ha estudiado o comerciante de profesión.

Le llamo hacer el curso para que se tome conciencia de la responsabilidad de la profesión pues el factor dado de tecnología por ejemplo en nuestro bello país Colombia si es medido por el indicador número uno que es el número de patentes registradas no deja en los últimos lugares al lado de os países del sexto mundo.

Es curioso ver como hoy-marzo de 2011- hay centros de educación que en nuestro bello país se creen universidades de primer mundo y hasta alegan no tener pares en el país cuando su producción intelectual se reduce a investigaciones aplicadas y de la parte social que en el campo tecnológico no tienen nada que hacer, salvo el de manipular a la población en beneficio de los dirigentes y empresarios para mover sus negocios con el factor de asimetria que les confiere la información- y su saber utilizarla -.

Según las páginas de internet al escribir en cualquier buscador mientras que en los países del primer orden se habla de alrededor de 100.000 patentes -según las estadisticas mas bajas-en nuestro país se hable de cerca de cien.

De tal manera encuentro que los comerciantes y empresarios de nuestro país y los economistas y demás profesionales de las ciencias administrativas, deben hacer un gran esfuerzo para no olvidar su formación de tal manera que cuando su empresa crezca y para mantener el conocimiento en la mente realizar investigaciones particulares y escribirlas para formarse como investigador.

Dejando de lado la cruda realidad, los análisis de los economistas parten del nivel tecnológico y a partir de allí se realizarse la tarea que nos espera en el presente curso, conocer las herramientas y modelos económicos para optimizar la situación que se deba enfrentar.

PRIMER PRINCIPIO ECONÓMICO

En todas las ciencias hay principios y leyes, en economía no hay la excepción. El principio básico y origen de la ciencia económica es la escasez, en todos los libros e investigaciones se expone que los bienes que son abundantes o super abundantes no entran en el estudio de la economía y automáticamente se excluyen.

Antiguamente se exponía al aire, concretamente el oxigeno dentro del aire como elemento superabundante y por ello excluido de los estudios, sin embargo, hoy día ya hay autores y estudiosos que citan casos como los de Tokio, Japón, y Ciudad de México, en México, donde por la gran contaminación ya hay maquinas que ofrecen aire puro por unas cuantas monedas.

En mis estudios y análisis llegué a la conclusión que los capitalistas y en especial los dueños del poder buscaban que todos los bienes se hicieran escasos para adentrarlos en los estudios económicos, claro, con el dominio de su producción o explotación y observaba como las semillas, los animales, los minerales, las plantas, las personas con conocimientos excepcionales-productos de 'ciertas' escuelas académicas- eran tratadas con esta concepción. Después encontré que habían unos de imposición legal y otros generados por los dueños del poder como barreras-restricciones- bien sean naturales o producto de la evolución de las propias actividades industriales,-léase, monopolios-.

También, empecé a descubrir que las tecnologías influían en la determinación de las escasez de los insumos o factores de producción, y que mediante la evolución o perfeccionamiento de tales técnicas la escasez se hacía relativa y lo que en una época era de gran valor por poca existencia, los descubrimientos científicos los hacían super abundantes, y como la relación entre precios de insumos y escasez es inversamente proporcional entonces su precio caía.

Producto de tales elucubraciones llegué a la conclusión que realmente la escasez en un universo tan grande, y maravilloso, tenía otra connotación, la del desplazamiento y la del tiempo porque en el universo hay de todos los elementos o insumos, materias primas que requerimos para producir bienes y servicios.

Aquí mismo, encontré que es con el avance de las tecnologías espaciales, que algún día permitirán al ser humano llegar a la luna y a otros planetas, puesto que hasta ahora el avance tecnológico ha permitido que lleguemos hasta la zona donde se pueden colocar los satélites.

Desde otro ángulo de estudio, y más exactamente, desde la concientización del cuidado con la naturaleza o la producción sostenible y sustentable, se han encontrado nuevas herramientas que permiten el reciclaje, la reutilización y la utilización de elementos no perniciosos para la naturaleza.

El avance de la aplicación de las lupas, también permitió avances tanto en lo micro como en lo macro, y para el tema en lo micro o nano, generar, 'nuevas tecnologías', que permiten la reducción en el consumo de materias primas, lo que implica una abundancia relativa con tiempos anteriores. Así mismo, la evolución en el estudio, también derivado del uso de lupas, hoy hablamos de tecnologías atómicas, microbiológicas o a partir de los elementos que estudiamos, de la tabla periódica.

Lo anterior conservado como 'secreto' por los países 'industrializados', con la intención de someter o controlar los mercados temporalmente puesto que se incorporó en las economías menos 'desarrolladas', o mejor, se empezó a vulgarizar por el efecto de las externalidades, noticias, fugas de información, chisme y comentario, lográndose la simetría en la información

-que equivale a todos poseemos la misma información - en la práctica es asimetría en la información, o sea, pague para que obtenga la información y quizá el conocimiento, si es disciplinado y estudioso y, si tiene el respaldo institucional de los diferentes agentes económicos tales como gobierno, empresas, familias, resto de mundo, sector financiero, religiosos, deportivo, etc.

Encuentro dos grupos que hablan en su época cada uno de la posibilidad de caos o problemas en la humanidad por la escasez de la alimentación o seguridad alimentaria, el primero relacionado con Malthus y su teoría del crecimiento poblacional y el crecimiento alimentario y por el otro lado el grupo de amigos del denominado Club de Roma y su estudio de los limites del crecimiento, grupos que como todos han sido rebatidos tanto por la academia en sus investigaciones como, y sobre todo, por los adelantos científicos, muchos de ellos cuestionados como las semillas mejoradas por tratamientos genéticos y utilización de agentes bióticos.

LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

Cuando se crea un blog se tienen varios propósitos sean conscientes o no, divulgados o no.

Uno de los própositos de éste blog es mostrar investigaciones particulares que así no se presenten bajo el modelo o método científico se pueden divinamente enmarcar en tales modelos y darse a conocer a la comundad en general. Por un lado permiten dejar constancia a través del mundo de los avances que puede una persona o grupo de investigadores haber logrado y presentar tal evidencia; para reconocimiento de avances y constancia de los mismos... dado que hoy día es tan normal la presentación de informaciones de otros como si fuesen personales y también para reflejar que así oficialmente centros de estudio o gobiernos que no apoyan a los investigadores sino a ciertos grupos elites-de su rosca o grupo- que quieren mostrar....

Por ello, internet, es maravilloso porque permite que las personas curiosas, analíticas y que quieren demostrar que con o sin el respaldo oficial o universitario pueden hacer investigación que es la base del desarrollo empresarial y económico de nuestras sociedades por lo menos desde el ángulo cultural, que es el marco de nuestra especie y que oficialmente determinó-la sociedad misma- la forma de medir el crecimiento social e individual.

la ciencia, esa rama del conocimiento que permite enmarcar y desarrollar o construir conocimiento verificable por cualquier persona que lo desee por mérito, tarea o por fisíco deseo de saber y/o constatar.

La ciencia se divide en dos ramas: ciencias básicas y ciencias sociales, tema que nos permite acercarnos a nuestro objetivo presente y de los temas desarrollados hasta ahora.

Las ciencias que se consideran puras, hoy día todavía para algunos grupos son consideradas como verdaderas ciencias por ser puntuales y 'exactas', sin embargo, el avance de la misam ciencia en áreas como la física o la química, y las mismas matemáticas, han aceptado las concepciones de realtivismo o relatividad.... lo que implica que no son tan exactas como se pretender vender en los cursos que se realizan... el concepto de relatividad implica que un análisis es exacto dependiendo del nivel de análisis: digamos a escala natural, microcósmica o macrocósmica, bien sea en modelos, aparatos o instrumentos o entornos en los que se apliquen.

ejemplo de macrocósmos es, en física- la constante de la 'ley de gravedad', observen LEY, incambiable y que nos fue vendida como constante universal, la cual dentro de el modelo matemático general,nos permite ver que 'depende' de la masa y de la fuerza, entre otras, -recuerden ceteris paribus-. Lo importante de tal evolución del conocmiento es que permite que se unifiquen las ciencias EN UN SÓLO GRUPO O BAJAMOS TODAS LAS CIENCIAS A PURAS- que es m i propuesta- O TODAS LAS HACEMOS SOCIALES O RELATIVAS.

Ya en plano social se supone que las ciencias sociales existen porque existe el ser humano y que sin él no pueden existir. TAMAÑA MENTIRA, ciencia es ciencia, y se basa en modelos y los modelos en principios y leyes y si existen las ciancias deben ser estudiadas independientemente del ser humano; es decir, no hay ciencias sociales, la parte social es su aplicación, su enfoque, un segmento o área de estudio, que nos importa por tal o cual motivo.

Es de aclarar, que en cuanto a la aplicación de las ciencias, como la economía, a los seres humanos no excluye su aplicación por ejemplo a los átomos- pregunto porque dos átomos están dispuestos a compartir un electrón-, los animales, las plantas, la naturaleza misma...

un modelo como el de demanda, ejemplarizado en su parte matemática, en blog anterior, muestra el componente sicológico en gustos y preferencias, lo cual lo hace relativo pero igual que el modelo que muestra la Ley de gravedad tiene sus variables -que so constantes - y sus constantes- que son variables-.

NIVELES DE ANÁLISIS

Lo que he descubierto hasta ahora es que los modelos se pueden trabajar en cuatro niveles dentro del plano físico o material.

El primer nivel es el conceptual, donde todo se expresa en palabras o conceptos, es la tradición de los primeros economistas y/o de los principiantes que deben aprender a definir con sus propias palabras que es economía y todo el modelo general empezando por los submodelos como el anterior- modelo de demanda-.

En el segundo nivel tenemos los modelos gráficos que se pueden expresar a partir de representaciones abstractas o también del plano cartesiano - note que son opciones diferentes- en donde ya tenemos que entender las relaciones que se dan entre la parte real y la parte abstraida y la simplificación que debemos poder realizar para expresar tales modelos.

En la tercera parte encontramos los modelos matemáticos que permiten sistematizar de manera general las realidades estudiadas y que han permitido a los economistas ganar gran aceptación en el medio académico y en la comunidad en general.

Por último, tenemos los modelos estadísticos que permiten pasar del mundo ideal exacto a un punto más cercano a partir de los modelos econométricos, donde se trabaja con medidas de tendencia central y ciertos grados de dispersión de los datos con respecto a las medias.

En mis estudios, encontré que a parte de la parte física o material- que es la que estudiamos- se encuentra un segundo nivel el mental y un tercer nivel el espiritual- este último que genera grandes debates y en muchos círculos académicos aún no se acepta- pero que según las teorias , digamos, esotericas, tambien cunmplen con los principios y leyes económicas.

Es de resaltar que en mis estudios de maestria el profesor de evaluación de proyectos, Ignacio Velez, creo, decía con gran firmesa que que la economía no era una ciencia propia sino que dependía de la parte sicológica del individuo, es decir, la ciencia es la sicológia y no la economía.

Mas, se puede demostrar que la economía es ciencia pura como afirmo, al revisar que los principios y leyes económicas son independientes al ser humano- obvio que se estudian por y para él- pero tales principios los cumple nuestra mente, nuestro cuerpo, los animales, las plantas, bacterias, etc., y la vida misma independientemenete de la existencia del ser humano.

La parte espiritual si todavía está en pañales y para evitar controversias, mejor sigamos estudiando o repisando, perdón repasando, lo aceptado hasta ahora.

Se debe recordar sobre todo por los estudiantes neofitos, que una vez dominado el tema pasa lo del chiste cuando uno sabe las respuestas o las encuentra le cambian las preguntas, por ejemplo:

en matemáticas, primero le enseñan a uno, que los modelos matemáticos tienen variables y constantes- variables las que varian, valga la redundancia- y constantes las que no cambian-permanecen constantes, vuelva y valga la...- cuando se aprende el cuento se enseña que para generalizar entonces las constantes se pueden expresar como variables porque pueden asumir cualquier valor, es decir, son constantes para un caso en particular pero para los otros cambian y por otro lado las variables se dividen en dos partes o tipos, las que son variables y las variables que son constantes es decir, las variables que dentro del modelo no cambian. y las redefinen las variables variables son endógenas y las variables constantes son las exógenas....

Así, los modelos que más adelante se estudiarán, se expresarán en ecuaciones que primero serán lineales, después exponenciales o cuadráticas, las cuales para resolver tendrán la aplicación del calculo diferencial e integral -dependiendo del caso- y después se reexpresarán como matrices y una vez entendido el modelo se les introducira dentro de las matrices las derivadas y una vez comprendidas la econometria. Pero no nos asustemos, sencillamente debemos ser matemáticos para ser economistas y así encontraremos que el poder de predicción de tales modelos es de un .... sesenta o setenta porciento.....

¿Pero qué es un modelo?

¿Pero qué es un modelo? Es la representación de la realidad a través de conceptos teóricos, matemáticos, gráficos o físicos, que permiten al máximo simplificar la realidad entendiéndola para poder realizar análisis, pruebas y predicciones, logrando de esta manera obtener beneficios de las leyes naturales y del entorno en que nos movemos. Para nuestro caso, estudios económicos, los modelos permiten obtener información que optimiza la toma de decisiones, mejorando como herramientas las decisiones. Al crear un modelo se deben tener en cuenta varios puntos: 1. Conocer la situación que se desea modelar, generalmente un problema u opción de mejoramiento o perfeccionamiento. O simplemente la realidad tal como es (asóciese también con Reingeniería). 2. Conocer las diferentes variables que afectan la situación objetivo, para lo cual se sugiere realizar una visita al lugar de los hechos, es decir lograr ubicación espacial y temporal. 3. Realizar un análisis de los diferentes datos recogidos en el lugar de la situación que se desea modelar. 4. Clasificar los datos como variables dependientes e independientes. En los modelos más elementales el problema a solucionar es la variable dependiente. 5. Establecer el tipo de relación entre los datos o variables dependientes y los datos o variables independientes. 6. Proceder a la construcción del modelo, para lo cual se debe tener en cuenta: · La posibilidad de representarlo Gráficamente y ver la relación que tiene cada variable independiente con la dependiente (en el modelo más elemental de una sola variable dependiente) en el gráfico. · La opción de expresarlo por medio de un modelo matemático, derivado de la función matemática que mejor se asimile en su representación a las variables en cuestión. · Representarlo por un modelo producto de una regresión estadística. Vamos a construir un buen ejemplo con lo anterior: Pensemos que nos contratan para construir un modelo de la demanda. Lo primero que debemos hacer es conocer la información existente del bien sobre el que nos piden el modelo. Observen lo importante que es la información existente, por lo cual recomiendo que en todas las compañías donde trabajen creen el ambiente para el montaje de un departamento de datos históricos y estadísticas. En caso contrario se debe conseguir la información, que surge supongamos de un laboratorio (lugar de venta del bien), en donde nos entrevistamos con la gente que compra el producto, o los filmamos, o los grabamos. Estudiamos el tipo de lugar y conseguimos información adicional del producto, sus características, sus presentaciones, calidad y precios. De ésta información, seleccionamos las variables que entran en juego: D = f ( Qx, Px, Y, GyP, Pbs, Pbc, Cl, Pob, Pub, ...) donde: D: Demanda, Qx: Cantidad demandada del bien x, Px: Precio del bien x, Y: ingreso, GyP: Gustos y preferencias, Pbs: Precio del bien sustituto, Pbc: Precio del bien complementario, Cl: Clima, Pob: Población, Pub: Publicidad, y ....: Otras variables. De antemano debemos saber que en cada situación existen muchas variables, de las cuales seleccionamos las más representativas, los puntos suspensivos nos reflejan las variables que no hemos percibido o que no podemos, digamos medir. En la práctica, las restricciones de tiempo, costos, poder predictivo, dificultad de análisis o consecución de información llevan al rechazo de muchas variables. Es importante aclarar que los modelos acá estudiados son los llamados heurísticos, es decir los ya construidos y demostrados hasta la saciedad en artículos de textos, revistas especializadas y periódicos. Dicho de otra manera estamos descubriendo el agua tibia, para poder ubicarlos en la actualidad académica. Siempre pensando en que ustedes rompan el círculo vicioso de las antiguas generaciones de profesores. Donde se enseña lo aprendido, la mayoría de las veces solo académicamente,  o sea no corroborado empíricamente. Muchas veces - casi siempre- modelos desarrollados para países industrializados y con otras culturas. Pero con estas concepciones, queda la tarea para que ustedes, las nuevas generaciones, rompan estos círculos, verificando la idoneidad de los modelos estudiados para el caso colombiano, y sobretodo (medias moradas), desarrollar nuevos modelos y nuevas aplicaciones. Bueno... El paso siguiente es determinar la o las variables dependientes y las independientes. Para nuestro caso la variable dependiente, siempre el problema a solucionar, es la cantidad demandada, Qx, y las otras variables las independientes: Qx = f ( Y,Px, Pbs, Pbc, Gyp, Cl, Pob, Pub, ...) Qx = f( Y, Px ) C. P. A continuación se realiza el análisis individual entre cada variable independiente y la variable dependiente: La relación entre el precio y la cantidad demandada, es inversamente proporcional, porque cuando el precio del bien x aumenta la cantidad demandada disminuye y viceversa, si Px baja entoces Qx sube. Si el ingreso aumenta la cantidad demandada se incrementa, cuando se trata de un bien normal, de lo contrario disminuye. El cuadro que explica la relación matemática: CUADRO DE RELACION ENTRE VARIBLES INDEPENDIENTES Y LA VARIABLE DEPENDIENTE Q VARIBLES RELACION SIGNO PENDIENTE NOTA Qx Px I. P. - <0>0 NORMAL Qx Y I. P. - <0>0 ---------- Qx Pbc I. P. - <0>0 DEPENDE Qx Pob D. P. + >0 ----------- Qx Pub D. P. + >0 ---------- I.P. Inversamente Proporcional. D.P. Directamente proporcional

Vamos a hablar de Ciencia

Vamos a hablar de Ciencia.

Usualmente se asiste a la Universidad por el deseo de adquirir conocimientos científicos, es decir queremos ser científicos, Profesionales Universitarios.
---Pero en verdad estamos formando científicos, ¿ O solo técnicos?, claro con cartón de profesionales.---
En la Universidad se aprenden conocimientos universales, objetivos, es decir, cualquiera puede llegar a las mismas conclusiones.
Se nos ha dicho que la economía es una ciencia social, porque solo trata o estudia lo que tiene que ver con los hombres.
Pues bien, para que un área de estudio cualesquiera sea considerada ciencia, debe contener Principios y Leyes Universales.
Los Principios y Leyes de la Economía se cumplen para los hombres, para las plantas, los animales, el pensamiento, nuestro organismo, los átomos y la vida misma.
Se cumplen en cualquier tipo de sociedad: Capitalista, comunista, monarquía, primitiva ( nómada), silvestre ( animal y vegetal).
Por ser conceptos universales se estudian en Colombia, China, E. E. U. U., Japón, en cualquier otro país. En pleno siglo veinte, hace diez siglos, en el planeta tierra o en cualesquier otra civilización del cosmos.
cada vez que un Hombre piensa, obra o deja de pensar u obrar esta utilizando los Principios y Leyes económicas, por ejemplo, para comprender mejor, en Física, la ley de la Gravedad, siempre está allí independientemente de lo que el hombre haga o deje de hacer.
Si el Hombre como ser inteligente llegará a desaparecer y surgiera una nueva raza inteligente tendría que llegar a descubrir los mismos principios y por supuesto las mismas leyes.

---Acá es donde veo el inconveniente puesto que la enseñanza solo está dedicada a retransmitir los conocimientos a través de modelos, pero poca importancia le dan a la enseñanza de los Principios y Leyes de las respectivas disciplinas.---

En los cursos de economía se estudian los modelos para entender y óptimizar la toma de decisiones en la sociedad y en el sistema capitalista que utilizamos. Es diferente.


Al realizar las verificaciones empíricas se encuentra que es imposible medir con plena exactitud los resultados es un problema, porque el hombre como ser cambiante dificulta el logro que se consigue en disciplinas como la física o química, - donde también se ha demostrado que existe la misma dificultad, aunque en menor grado -. Otro inconveniente común es la metodología y la técnica desarrollada para recoger y analizar la información.

Estas dos últimas opciones planteadas no son motivo para expresar que la economía sea Ciencia Pura, es decir las famosas ciencias sociales son ciencias puras, aunque básicamente estudiemos la parte social- Léase aquí, la parte inherente al hombre -. Razón que ha generado problemas gravisimos por ejemplo el deterioro ambiental, la falta de universalización ( perdida de capacidad de análisis).

Por lo mismo, no existen Ciencias sociales y no sociales, solo ciencias o áreas de estudio. De estudio de la misma realidad que deben coincidir en todos sus análisis y ser consistentes porque la realidad es.

Otro problema derivado de la falsa creencia que la ciencia surgió con los estudios Greco-Romanos, en especial con los griegos, ha generado por ejemplo la desviación a través de análisis no objetivos ni científicos (pseudocientificos) - retóricos- que la religión y la ciencia van por caminos diferentes.
Los Vedantas, Budistas, Mahometanos, Judíos, hablan de la Ciencia de Dios, situación que entre “los Doctores de la Ley” de las diferentes Universidades y Centros de Estudio, es usualmente rechazada no por verdaderos análisis Científicos, sino por creencias. Es decir su comportamiento en muchos casos pasa a ser el que critican.

Para la muestra un botón. Al revisar desprevenidamente el documento mas cercano, la Biblia, encuentro que cada Mandato que Dios, El Señor, dio a los hombres a través de Moisés, es lo que en economía o en matemáticas llamamos un óptimo.

Por ejemplo la circuncisión, en diferentes estadísticas he encontrado que los hombres circuncidados son más sanos porque se disminuye el riesgo de cáncer y enfermedades de uretra en la ancianidad y en general durante su vida son menos propensos a enfermedades del pene, sus relaciones sexuales son más placenteras porque los circuncidados pierden sensibilidad en el glande, lo cual es buen remedio para la eyaculación precoz y para la satisfacción propia y sobre todo de su pareja - Léase fidelidad -.

Se prohibe la relación entre personas de la misma familia, entre padres e hijos, entre hermanos, primos, tíos y sobrinos, lo cual esta confirmado médicamente por el peligro de taras genéticas e hijos retrasados y problemas congénitos.

Se ordena guardar el día séptimo, para reponer energías y descansar dedicándose a otras actividades diferentes al trabajo, lo cual esta demostrado médicamente, psicológicamente y administrativamente.

Se prohibe comer sangre, y se sabe, que todo lo consumido, termina y se transporta por la sangre, es decir los nutrientes, el oxigeno, venenos, bacterias y virus, lo cual es un camino para contraer enfermedades.

Se pide cuidar lo que se pone en la mente, porque lo que se piensa atrae y genera sustancias de la misma clase, “dime con quien andas y te diré quien eres”, el principio psiquiátrico: “ Pájaros de la misma especie vuelan juntos”. Químicamente está demostrado que lo que se piensa genera un tipo de hormonas y sustancias determinado en el organismo, por eso el que piensa en pobreza, tristeza, enfermedad, pereza, odio, genera sus propias sustancias que le afectarán indudablemente. Y se juntará con personas que obviamente simpaticen con lo que piensa y como actúa ( derivado de su pensar), explicación física, por la radiactividad y los principios de magnetismo - ¿ Qué dirán ahora los existencialistas?-.

Conclusión siendo la realidad una misma lo que cambia es el ángulo de estudio dependiendo de la disciplina, más entendible con el concepto de multidisciplinariedad, lo cual permite observar que todas las ciencias realizan estudios de la misma realidad y por lo tanto todas deben coincidir y para los verdaderos estudiosos solo queda investigar y analizar no creer por o rechazar porque si.

Encuentro que hoy en día somos más dogmáticos los profesores y científicos universitarios que los religiosos o teólogos. ¡tras cada dogma hay una verdad científica! Fe es certeza por conocimiento científico.

En las universidades se debe buscar siempre desarrollar modelos que permitan aplicar los Principios y Leyes.

¿Pero qué es un modelo? Es la representación de la realidad a través de conceptos teóricos, matemáticos, gráficos o físicos, que permiten al máximo simplificar la realidad entendiéndola para poder realizar análisis, pruebas y predicciones, logrando de esta manera obtener beneficios de las leyes naturales y del entorno en que nos movemos.